نمایه نویسندگان

آ

ا

  • ابراهیمی شاه آبادی، فاطمه پیامدهای طرح ارزشیابی کیفی توصیفی از منظر معلمان ابتدایی کرمان با تأکید بر آثار اخلاقی آن [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 103-120]
  • احسانی تیلمی، سلمی بررسی ضرورت بکارگیری رویکرد آموزش معلم پژوهش محور در تربیت معلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 97-110]
  • احمدی، آمنه آموزش گفت و شنودی بستری برای یادگیری برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 51-72]
  • احمدی، فاطمه الزهرا آموزش گفت و شنودی بستری برای یادگیری برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 51-72]
  • اسمعیلی، عارفه چالش‌های معلمان دوره‌ ابتدایی شهر کوهبنان در اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 73-88]
  • امیدی، محمود معلم اثر بخش در اندیشه های تربیتی فارابی و روسو ودلالت های تربیتی متاثر از آن [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 69-98]
  • ایزدی بیدانی، محسن چالش‌های معلمان دوره‌ ابتدایی شهر کوهبنان در اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 73-88]

ت

  • تحویلیان، حسین ارزیابی نیاز دانشجو معلمان رشته ابتدایی دانشگاه فرهنگیان (پریس های شهر اصفهان) به آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 51-68]

ج

  • جاگر، تلمادِ دیدگاه های معلمان در مورد تدریس تفکیکی در مدارس چندفرهنگی دورۀ متوسطه در آفریقای جنوبی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 131-154]

ح

  • حسنی، محمد تحول از کجا؟ «رشد حرفه‌ای معلمِ معطوف به استاندارد» نقطه‌ عزیمت [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 113-130]

خ

  • خروشی، پوران بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 25-50]

ز

  • زارعی کیاسری، ابراهیم بررسی ضرورت بکارگیری رویکرد آموزش معلم پژوهش محور در تربیت معلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 97-110]
  • زحمتکش، طاهره پیامدهای طرح ارزشیابی کیفی توصیفی از منظر معلمان ابتدایی کرمان با تأکید بر آثار اخلاقی آن [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 103-120]
  • زینلی پور، محمد ارزیابی تجربیات معلمان آموزش ابتدایی جهت ایجاد نگرش و فرهنگ‌سازی مؤثر حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی (تحقیق کیفی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 89-102]

س

  • سبحانی نژاد، مهدی معلم اثر بخش در اندیشه های تربیتی فارابی و روسو ودلالت های تربیتی متاثر از آن [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 69-98]
  • سیدحسینی، مریم بررسی ضرورت بکارگیری رویکرد آموزش معلم پژوهش محور در تربیت معلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 97-110]

ش

  • شیربگی، ناصر پدیدارنگاری درک و تجربه معلمان از ادامه تحصیل [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 3-32]

ع

غ

  • غفاری، شهریار جایگاه تاریخ و فلسفه علم در تربیت معلم فکور علوم [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 3-24]

ف

  • فخاری، رضا ارزیابی تجربیات معلمان آموزش ابتدایی جهت ایجاد نگرش و فرهنگ‌سازی مؤثر حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی (تحقیق کیفی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 89-102]
  • فریادرس، هادی پدیدارنگاری درک و تجربه معلمان از ادامه تحصیل [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 3-32]

ق

  • قادری، مصطفی پدیدارنگاری درک و تجربه معلمان از ادامه تحصیل [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 3-32]
  • قربانی، حسین درآمدی به برنامۀدرسی کارورزی در تربیت معلم: با تأکید بر پژوهش روایی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 45-58]
  • قنبری، مهدی الگوی اشتراک گذاری نتایج پژوهش‌کیفی: مطالعه‌ی موردی درس‌پژوهی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 13-26]

ک

  • کدخدایی، محبوبه السادات معلم دانشمند: نگاهی کاستی‎جویانه به دانش معلم [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 33-50]
  • کدخدایی، محبوبه السادات آموزش معلم: چیستی، چندگونگی و چگونگی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 27-44]
  • کلانتری خاندانی، عزت اله نگاهی به توسعه حرفه ای معلمان فکور و تبیین درس پژوهی و فعالیت یادگیری [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 73-96]
  • کلباسی، افسانه بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 25-50]

گ

  • گندمی، فهیمه به سوی رویکردی مدرسه بنیان در حوزه رشد و بالندگی حرفه ای معلمان: تعیین عناصر اساسی یک رویکرد اثربخش [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 121-142]
  • گندمی، فهیمه اقدام پژوهی تحت تاثیر پارادایم عقلانیت تکنیکی یا معلم به عنوان پژوهنده [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 59-72]

ل

  • لیاقت دار، محمدجواد بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 25-50]

م

  • مایلی، پریسا کنش‌پژوهی/ معلمان به‌منزله محققان [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 143-156]
  • محمد آقائی، مهدی معلم فکور و اقدام پژوهی: پیوند عمل آموزشی با نظریه ی زنده [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 99-112]
  • مطلق، عادله تحول از کجا؟ «رشد حرفه‌ای معلمِ معطوف به استاندارد» نقطه‌ عزیمت [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 113-130]
  • میرشاه جعفری، ابراهیم درآمدی به برنامۀدرسی کارورزی در تربیت معلم: با تأکید بر پژوهش روایی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 45-58]

ن

  • نادعلی‌پور، حسن الگوی اشتراک گذاری نتایج پژوهش‌کیفی: مطالعه‌ی موردی درس‌پژوهی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 13-26]
  • نجفی، حسن معلم اثر بخش در اندیشه های تربیتی فارابی و روسو ودلالت های تربیتی متاثر از آن [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 69-98]

ی

  • یاری دهنوی، مراد پیامدهای طرح ارزشیابی کیفی توصیفی از منظر معلمان ابتدایی کرمان با تأکید بر آثار اخلاقی آن [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 103-120]