کلیدواژه‌ها = برنامه درسی
بررسی میزان توجه به ساحت‌های شش‌گانه تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتب درسی پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 تیر 1405

10.48310/itt.2025.16531.947

معصومه محمدیان؛ محمّد عظیمی؛ کمال نصرتی هشی؛ مرتضی گلشنی گهراز


مؤلفه‌های برنامه درسی بر اساس نظریه شناخت موقعیتی با روش سنتز پژوهی

دوره 11، شماره 19، اردیبهشت 1404، صفحه 1-27

10.48310/itt.2024.15397.842

اقدس باغستانی؛ امینه احمدی؛ محمد نوریان


مرور نظام‌مند ویژگی‌های برنامه درسی تربیت شهروند دیجیتال

دوره 10، شماره 18، مهر 1403، صفحه 1-19

10.48310/itt.2023.3227

حمیدرضا اطهری نیا؛ محمدعلی رستمی نژاد؛ محسن آیتی


بازشناسی مؤلفه‌های راهبردهای یاددهی - یادگیری در آموزش‌وپرورش بر مبنای فلسفة هستی‌گرا

دوره 10، شماره 17، فروردین 1403، صفحه 242-221

10.48310/itt.2023.3284

مکرمه شعبان پور؛ میمنت عابدینی بلترک؛ حجت صفار حیدری


بازخوانی رابطه نظر و عمل بر مبنای دیدگاه های شواب و آرنت به منظور ارائه الگوی تربیت معلم فکور عمل‌ورز

دوره 10، شماره 17، فروردین 1403، صفحه 265-279

10.48310/itt.2024.15763.880

سید رضا جارچی؛ اکبر رهنما؛ مهدی سبحانی نژاد؛ رمضان برخورداری


بررسی مؤلفه‌های هوش هیجانی معلمان در اجرای روش‌های تدریس در برنامه درسی دوره ابتدایی

دوره 8، شماره 14، بهمن 1401، صفحه 120-97

مینا نجفی؛ نیره حلمی کهنه شهری؛ رضا معصومی نژاد