- احمدی، آمنه و موسی پور، نعمت اله (1396)، طراحی کلان (معماری) برنامه درسی تربیت معلم (برنامه درسی ملی تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران)، تهران، انتشارات دانشگاه فرهنگیان.

- استراس، آنسلم؛ کوربین، جولیت (1393)، اصول روش تحقیق کیفی، ترجمه بیوک محمدی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

- تلخابی، محمود (1397)، برنامه درسی تجربه شده آموزش ابتدایی در دانشگاه فرهنگیان تهران، فصلنامه روانشناسی شناختی، دوره 6 شماره 4 ص59-72.

- ذکایی، محمد سعید (1399)، هنر انجام پژوهش کیفی از مساله یابی تا نگارش، تهران، انتشارات آگاه.

- دلخون، شادی (1396)، بررسی پدیدار شناختی برنامه درسی تجربه شده درس علوم پایه چهارم از منظر دانش‌آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی، فصلنامه پژوهش‌های کیفی برنامه درسی، شماره 6، ص 71-87.

- شورای عالی انقلاب فرهنگی (1390)، سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی.

- شورای عالی برنامه ریزی آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (1395)، برنامه درسی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان.

- فتحی واجارگاه، کوروش؛ شفیعی، ناهید (1386)، ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دانشگاهی (مطالعه موردی برنامه درسی آموزش بزرگسالان، فصلنامه برنامه درسی، شماره 1 (5)، ص 1-26.

- فتحی واجارگاه، کورورش؛ کشتی ارای، نرگس؛ فروغی احمد علی؛ و زیمیتات، کرایگ (1388)، طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی تجربه شده در آموزش عالی مبتنی بر رویکرد پدیدارشناسی، مطالعات برنامه درسی، 4(3) 281-308

- فتحی واجارگاه، کوروش (1384)، کالبد شکافی برنامه درسی تجربه شده (مدلی برای پژوهش در حوزه برنامه درسی، قلمرو برنامه درسی در ایران)، از کتاب ارزیابی وضع موجود و ترسیم چشم انداز وضع مطلوب، تهران، سمت.

- فتحی واجارگاه، کوروش (1396)، اصول و مفاهیم برنامه ریزی درسی، ویرایش جدید، تهران، انتشارات علم استادان.

- فیلیک، اووه (1393)، درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمه هادی جلیلی، تهران، انتشارات نی.

- قریشی خوراسگانی، مریم السادات، احمدی، پروین، صمدی، پروین (1400)، واکاوی برنامه‌های درسی تجربه شده نظام آموزش عالی مهارت محور: از منظر دانشجویان، دو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی، سال نهم شماره 17، ص 247-282.

- کرسول، جان (1391)، پویش کیفی و طرح پژوهش، ترجمه حسن دانایی فرد و حسین کاظمی، تهران، انتشارات صفار.

- کشتی آرای، نرگس؛ فتحی واجارگاه، کوروش؛ زیمیتات، گرایک؛ و فروغی، احمد علی (1388)، طراحی الگوی برنامه درسی تجربه شده مبتنی بر رویکرد پدیدارشناسی و اعتبار سنجی ان در گروه‌های پزشکی، مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، شماره 9، ص 55-67.

- محمدی، نشمین؛ خاک‌باز، عظیمه سادات (1400)، بررسی برنامه درسی تجربه شده دانشجویان ارشد برنامه درسی در دنشگاه بوعلی سینا، مجله پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره دوم شماره 42 ص 11-134.

- محمدی اصل، عباس (1396)، روش تحقیق کیفی در علوم اجتماعی، تهران، نشر ورجاوند.

- محمدی، مهدی (1386)، بررسی تاثیر برنامه درسی تجربه شده بر رضایت دانشجویان ورودی مهندسی و علوم پایه دانشگاه شیراز مدل توضیحی برنامه درسی، مجله علوم تربیتی، دوره 14 شماره 3 ص 63-96.

- مؤمنی مهموئی، حسن، کرمی مرتضی، تیموری سعید (1398)، برنامه درسی تجربه شده دانشجویان کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی، فصلنامه روش‌شناسی تربیتی، سال دوم شماره اول، ص 65-80

• Coles, C. R., & Grant, J. G. (1985). Curriculum evaluation in medical and health‐care education. Medical Education, 19(5), 405-422.
• Hunkins, F. P., & Ornstein, A. C. (2016). Curriculum: Foundations, principles, and issues. Pearson Education.‏ ‏
• Klein, M. F. (1991). A conceptual framework for curriculum decision-making. The politics of curriculum decision making: Issues in centralizing the curriculum, 24-41.
• Klein, M. F. (1975). Perspectives of Curriculum. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, March 31-April 3.
• Klein, M. F. (1981). Improving curricula by identifying discrepancies and agreements in curricula. School Research and Development, 18 (4), 53- 71.
• Kelly, A. V. (2009). The curriculum: Theory and practice, sixth edition. publication of Sage.
• Glatthorn, A. A., Boschee, F., Whitehead, B. M., & Boschee, B. F. (2019). Curriculum leadership: Strategies for development and implementation. SAGE publications.
• Glatthorn, A. A., Jailall, J. M., & Jailall, J. K. (2016). The principal as curriculum leader: Shaping what is taught and tested. Corwin Press.
• Goodlad, J. (1994). Curriculum as a field of study. The international encyclopedia of education, 1262-1276.
• Lincoln, Y.S. and Guba, E.G. (1985) Naturalistic Inquiry. London; SAGE.
• Waine & Bruce (2003). Definition of curriculum, faculty senate task force on curriculum.
• Nelson, M., Jacobs, C., & Cuban, L. (1992). Concepts of the curriculum. Teaching and Learning in Medicine: An International Journal, 4(4), 202-205.